El Juego del Dado
¿Cómo puede cultivarse el pensamiento crítico y la comprensión a través del Juego del Dado?
Con frecuencia, los estudiantes comienzan a estudiar un tópico sin estar preparados para utilizar su mejor forma de pensar. Como arguye Sócrates la persona sabia es la que es consciente del estado de su propia ignorancia. El énfasis aquí está en la palabra estado. Rara vez los estudiantes llegan a una situación de aprendizaje sin tener pensamientos o inquietudes previos. El Bloque de Inicio ayuda a los estudiantes a convertir su estado de falta de conocimiento acerca de un tópico en un estado activo listo para aprender.
El Juego del Dado estimula el pensamiento crítico y la comprensión de la siguiente manera:
- Formula preguntas que hacen pensar. El Juego del Dado desafía a los estudiantes a articular preguntas acerca de un nuevo tópico y a ir más allá de lo obvio, formulando preguntas difíciles y profundas.
- Hace conexiones con conocimientos previos. El Juego del Dado solicita a los estudiantes revisar lo que ya conocen acerca de un tópico. Aunque el simple recordar no implica pensamiento crítico, el Juego del Dado alienta a los estudiantes para que vayan más allá de lo recordado y construyan nuevas comprensiones sintetizando información previa no conectada.
- Identifica relevancia. Con frecuencia, se le solicita a los estudiantes aceptar la necesidad de estudiar un tópico sin haberles identificado la razón para hacerlo. El Juego del Dado estimula a los estudiantes para que busquen activamente razones por las cuales puede ser importante estudiar dicho tópico.
- Inventa estrategias de aprendizaje. Los buenos pensadores son proactivos y crean estrategias para avanzar en su aprendizaje. El Juego del Dado insta a los estudiantes a inventar, por sí mismos, pasos a seguir para aprender más acerca del tópico que van a estudiar.
¿Cuándo se utiliza el Juego del Dado?
Utilice el Juego del Dado al comenzar un nuevo tópico o una nueva unidad.
El momento más común para utilizar el Juego del Dado es al comenzar un nuevo tópico o una nueva unidad.
Si el tópico trata sobre algo de lo que ya conocen un poco, puede utilizar el Juego del Dado como actividad introductoria. Si el tópico es completamente nuevo para los estudiantes, utilice el Juego del Dado después de una o dos lecciones.
Utilice el Juego del Dado en la mitad de la unidad para infundirle energía a un tópico o a una unidad, o cuando los estudiantes necesiten estímulo.
El Juego del Dado produce gran energía. Por ejemplo, supongamos que usted ha estado enseñando geometría en sexto grado, y sus estudiantes han venido desarrollando problemas de geometría durante dos semanas. Su aprendizaje está progresando, pero su energía está flaqueando. "¿Tenemos que seguir aprendiendo más acerca de triángulos?" ellos se quejan. Estos son los momentos en que se debe jugar con Juego del Dado para renovar la curiosidad de los estudiantes y generar ideas y preguntas nuevas.
Cómo Iniciar
- Escoja un tópico para el Juego del Dado. Realmente puede ser cualquier tópico en cualquier área y en cualquier nivel.
- Programe tiempo para que los estudiantes jueguen con el Juego del Dado. Por lo general, los maestros utilizan el Juego del Dado comenzando una unidad o un tópico a estudiar. El juego dura aproximadamente 15 minutos.
- Haga que los estudiantes trabajen en pequeños grupos, de 3 a 5 estudiantes por grupo. Reparta a cada grupo:
- Explique las reglas del juego en voz alta y cuelgue las reglas en un lugar visible o entréguelas por escrito a cada grupo (imprimir Reglas).
- Recuerde a los grupos que deben registrar sus respuestas en la hoja correspondiente durante el juego. Recoja las hojas una vez terminado el juego. Si lo desea ofrezca retroalimentación escrita o verbal.
Juegue a El Juego del Dado
